實習生

今天實習生帶clients摺紙活動,依循著thinking slow的步調step by step給予示範和指令,Warm up & Feedback漸漸成形,能自備一些討論和分享開啟話題,今天參加的成員似乎都很開心,因為都是第一次學習且有一點難度的摺紙,早上紙鶴風鈴下午鬱金香紙花,團體人數在5人以內,實習生可以注意到每位成員的進度,而我只要負責暖場子還不賴,下午實習生教導錯誤步驟的這一點足夠讓診斷為嚴重personality disorder者興風作浪,幸好這一梯成員都是態度有禮、配合度高、mood stable,每次詢問實習生有否問題要問,她都說沒有,我猜可能是不知從何問起吧,其風格帶領下的團體氛圍總是沉靜和專注,也或許和參加clients特質有關,活動後討論有時會變得我跟她分享從clients身上觀察到的clinical sign,舉例一個clinical reasoning路徑讓她可以理解,不知學生到底學進去多少?明天的case conference挺讓我擔憂的,學妹似乎沒有緊張的感覺,她給我的assessment record和ppt還是多有遺漏,需我二度的提醒,或許我可以請她list出來她之前reading的那一篇有關「對於實習環境的期待」,不然我同事都覺得我似乎給她太多的stress,如果從client-centered來看我還真的不知道她的need是啥。